《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是國(guó)家出臺(tái)的規(guī)范教師教育教學(xué)活動(dòng)和日常言行的綱領(lǐng)性文件。在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，命題人通常將教師職業(yè)道德規(guī)范融入面試題目的編制中，以間接考查考生對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)與理解。
前面已經(jīng)為廣大考生詳細(xì)剖析了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》當(dāng)中關(guān)于愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容，那么本次將為各位考生詳細(xì)解讀《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》當(dāng)中關(guān)于教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以幫助考生樹立正確的道德規(guī)范意識(shí)。
1.教書育人
教書，即傳授知識(shí)與技能;育人，即遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，對(duì)教書育人相關(guān)內(nèi)容的考查，命題人通常會(huì)圍繞教師的職業(yè)角色或職責(zé)來(lái)進(jìn)行設(shè)置，如“一名教師以嚴(yán)格管理著稱，教學(xué)成績(jī)十分。她在全班同學(xué)面前批評(píng)了班上一名因早戀而導(dǎo)致成績(jī)大幅度下降的女生，結(jié)果該生在校跳樓自殺。對(duì)此，你怎么看?”等。
教書育人是教師的天職，教師在教學(xué)方面不僅僅要教授學(xué)生知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的人格，創(chuàng)新精神，使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的人。但題目當(dāng)中這名教師只關(guān)注到了“教書”，即嚴(yán)格管理學(xué)生，而嚴(yán)重忽略了“育人”，即對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。因此，考生要明白教書育人是教師的職責(zé)，是教師都要兼顧到的，而且教師不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會(huì)造成教書與育人的失衡，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2.為人師表
為人師表，即教師要堅(jiān)守高尚的情操、嚴(yán)于律己、以身作則。具體表現(xiàn)為：衣著得體，言語(yǔ)規(guī)范，舉止文明;關(guān)心集體，尊重同事，尊重家長(zhǎng);作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，對(duì)為人師表相關(guān)內(nèi)容的考查，命題人通常會(huì)圍繞教師在教育教學(xué)工作中的言行來(lái)進(jìn)行設(shè)置，如“某位教師平時(shí)上課時(shí)喜歡寫完粉筆字之后，隨手將粉筆頭扔向講桌。對(duì)此，你怎么看?”等。
為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，而題目中教師隨手扔粉筆頭的習(xí)慣，有悖于為人師表的要求，而且長(zhǎng)此以往的話，學(xué)生會(huì)模仿教師的行為，即寫完粉筆字后習(xí)慣性將粉筆頭扔向講桌，甚至養(yǎng)成不整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。因此，教師在對(duì)待學(xué)生時(shí)要以身作則。
3.終身學(xué)習(xí)
終身學(xué)習(xí)指的是教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不僅要拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，也要潛心鉆研業(yè)務(wù)、勇于探索創(chuàng)新，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
在中小學(xué)教師資格結(jié)構(gòu)化面試中，對(duì)終身學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的考查，命題人通常會(huì)圍繞教師的思想觀念等來(lái)進(jìn)行設(shè)置，如“有的老師在課后從不看報(bào)紙，也不上網(wǎng)。對(duì)此，你怎么看?”等。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，教師不但要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，還要在行為上學(xué)習(xí)，閱覽書籍，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)等，而題目當(dāng)中所說的教師不看報(bào)紙也不上網(wǎng)的情況，反映出的是教師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果不懂得通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，那么處于新時(shí)代背景下的教師就要落伍甚至被淘汰了。
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